培养读书习惯，引导家长比引导学生更有效

  每天至少陪孩子

  阅读３０分钟

  新商报讯（见习记者张一朔）与传统的班级读书活动相比，玉华小学语文教师程晓颖则采取了以督导家长读书的方式，来带动孩子的阅读兴趣，并且每周与家长书信沟通阅读情况。“现在，３０％的学生每周阅读量能达到１万字以上，最高的达到４万字。”昨日，班级读书活动总结后，程晓颖欣喜地告诉记者。

  程晓颖告诉记者，班里１／５的学生是农民工子女，１／１０的学生来自无业人员家庭，１／１０的学生双亲不在身边，由老人抚养。这些家庭中，普遍不重视孩子阅读习惯的培养，个别家庭中甚至连一本课外书都没有。针对这种现状，程晓颖鼓励学生挖掘趣味阅读的多种形式，小组合作读、同桌查读、师生对读、擂台赛读、找错误接力读……并在班内开展了“朗读大擂台”、“古诗积累大赛”、“故事会”、“读书笔记交流会”等活动。

  “培养孩子的阅读习惯重点是在家庭。”程晓颖向全班家长发出倡议：每周陪孩子逛一次书店、每天陪孩子一起阅读至少３０分钟、给孩子办一个区图书馆的借书证，营造家庭读书氛围。程晓颖告诉记者，现在很多孩子不阅读是因为他们的家长不阅读，引导孩子不如引导家长来得有效。“我坚持每周给家长写两封信，沟通孩子的阅读情况，并且让家长提一些新的建议，大家共同分享。”“现在，５０％的家长一直坚持着每日与孩子一起读书的习惯，学生们每周都会共享一些好的读书经验。”程晓颖说。