重庆法制网讯（通讯员 陈玉碧）丰都县实验小学积极探索多方位法制教育渠道，工作理念与时俱进，工作方式不断创新，率先推出“五个结合”的法制教育机制，扎实推进未成年人法制教育。
    一是法制教育与制度建设相结合。该校切实加强领导，把贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》列入学校工作的议事日程，提出“抓学校教育主课堂，建家庭教育小课堂，创社区教育大课堂”的工作思路，通过层层签订责任书的方式，落实未成年人保护工作。学校聘请了法制辅导员、法制副校长、校外辅导员、法制课教师，建立了法制教育队伍，做到学校未成年人的保护和预防未成年人违法犯罪教育工作常抓不懈，持之以恒。先后制订了《在丰都县实验小学法制教育工作实施方案》、《法制教育工作制度》、《“两法”进课堂教学计划》等工作制度，做到法制教育工作管理有制度，岗位有职责，工作有计划，活动有经费，教育有场所，期末有考评。
    二是法制教育与课堂教学相结合。该校成立了法制教育课题教研组，制定具体的教学方案。组织教师认真学习“两法”等有关法律、法规，交流工作经验和体会，研讨教学方法，提高授课教师的素质。学校还采取“四个统一”方法，抓好“两法”进课堂的落实。即统一教育计划，按年级、分阶段制定统一的法制教育计划，以保证学校法制教育的时间和效果；统一教育内容，将“两法”内容分解成若干个教育重点，化大为小，化虚为实，构成一个法制教育序列化工程；统一法制教育提纲，组织法制教育辅导员、任课教师编写法制教育提纲，作为学校法制教育的基本教材；统一教育时间，将法制教育纳入学校年度计划，每周一节早会课作为法制专题课，由任课教师授课。
    三是法制教育与校园文化相结合。该校充分利用少先队广播、板报、集会、宣传栏等宣传阵地，让学生从中受到法制教育。每天一进校门“每周一法”的教育专栏就呈现在眼前，校法制教育专栏，成为师生喜闻乐见的一道风景；课间活动，校广播室播放学生采编的法制专题稿件；各班黑板报开辟法制天地栏目，不断更新；班级张贴了小学生预防违法犯罪“十不要”要求，让学生时刻约束自己；小小法制宣传员、雏鹰小法官活跃在学校的每个角落。再加上在校园中、草坪上、教室里的箴言警句牌，无不给学生以启迪与熏陶。法制教育与校园文化建设融为一体，浓厚的氛围如滴滴甘露，滋润着孩子们幼小的心田。
    四是法制教育与开展活动相结合。该校举行法律知识竞赛、演讲比赛等，增强教育的针对性和趣味性；召开以“学法、知法、守法”为主题的班会、队会，增强教育的现实性；请老干部、政法干警到校作专题报告，增强教育的引导性；开展“遵纪守法好学生、好干部”等评比活动，增强教育的实效性；结合心理健康教育咨询活动，及时排除学生心理障碍，防止学生因心理不健康而走上违法犯罪的道路；通过开展“争当合格小公民”活动，自觉抵制不良习惯，增强学生自控性，让学生懂得对他人的尊重和帮助是社会生活中最基本的道德品质。
    五是法制教育与校外教育相结合。该校以“大德育”为主线，构建校内外人人都是法制教育工作者，事事都有法制教育内容，时时都有法制教育任务的法制教育工作格局。形成了学校、年级、班级三级管理的校内网络，以家长委员会和家长学校为主要形式的家庭网络，依靠政法、关工委、部队、街道、德育基地的社会网络，三者构建立体法制教育网络，让法制教育的时空更广阔。
    近年来，丰都县实验小学邀请法制副校长到校作专题学生报告会33场，家长报告会52场，与2358名学生通信；学风、校风建设和办学质量、效益得到进一步提高，全校师生无一人违法犯罪；学校先后获市、县“文明学校”，“丰都县法制教育工作先进单位”和“丰都县法治示范学校”称号。