各大学为防“网瘾”集体禁止新生自备电脑
    越来越多的高校规定，不允许大一新生自备电脑。浙江大学、南京大学、上海交通大学开学后都作出了这样的规定，校方称：此举可以防止新生沉迷电子游戏。

禁止自带“装备”受质疑
为防网瘾，高校频颁电脑“禁装令”
 

　　武汉部分高校几年前就出台规定，大一新生不得购买电脑。他们认为，新生对大学生活和科学使用电脑认识不足，自制力较弱，适当约束能够促使他们养成良好的学习习惯，有效防止其沉迷于电脑游戏和网络。

　　根据某高校的15名学生介绍，升入大二后，学生大多购买了电脑，许多人长时间玩游戏。他们15人中，有9人表示买电脑一般是用于玩游戏。大家认为，班里男生沉迷网络的不在少数。

　　武汉某高校，对学生使用电脑管理比较严格，除大一新生不允许使用电脑外，期末考试前，学校也会采取断网等措施，平时辅导员经常查寝室，发现沉迷网络者会找其谈话，予以批评教育。即使如此，还是有不少人因沉迷网络而考试不及格。

质疑二：一年禁三年松，作用很有限

　　部分高校对电脑的禁令，主要是针对大一。到大二以后，用学生的话说，“学校就不管了”。这种一年禁三年松的模式，使很多人对禁的效果产生怀疑。

　　戒除网瘾专家陶宏开教授说，解决学生上网成瘾的关键在于加强对学生的教育和引导，禁一年起的作用有限，效果也很难说，因为高年级学生购买电脑后，也可能在使用上出现偏差。所以，“堵”，从根本上说是不值得提倡的方法。

　　有关专家指出，应该用科技手段管理校园网，比如利用网络行为管理系统过滤掉不适当的网站，对带宽流量进行分配、限制BT等P2P类下载软件的使用，从而对学生的上网行为进行监控和管理，使学生无法沉迷于网络游戏、网络聊天。>>>查看原贴

美国大学为何要求新生自备电脑？
    在美国，闻名遐迩的长春藤盟校，近十几年来，都要求学生必须自备电脑。在哈佛大学人手一台笔记本电脑。而早在1999年，《福建侨报》就曾刊登过一篇报道，美国一所大学的新录取通知单上赫然写着：本科生入学注册时须自备计算机或另外付钱租借。

    北密歇根大学的副校长给出的答案是，“大多数毕业生最终将证明计算机能为他们寻找就业机会助一臂之力”。从北卡罗来纳大学到北达科他大学，使这种要求入学新生自备计算机的大学虽然还不多，但数量却在增加。而且，如果新生经济实在困难，无钱购买计算机，可以申请联邦政府的资助。 >>>查看原贴

编辑总结
    防止网瘾的路径有千万条，禁止自备电脑是其中最粗糙也最偷懒的一条，正如戒除网瘾专家陶宏开教授所称，解决网瘾关键在于对学生教育和引导。遗憾的是，打量一些高校的决策，总是搞简单地一刀切，总是没有润雨无声的启蒙；总是不分青红皂白地呵斥，总是没有谆谆善诱的耐心；总是颁发一条条禁止了事，总是没有考虑到禁令的粗暴和无礼。
　　其实，仅仅就新生入学教育这一点，国外高校的一些做法值得我们借鉴。据报道，哈佛大学安排了整整四周，对新生进行入学教育。他们设计了完整的新生适应性训练课程体系，细致的学习手册人手一册，内容包括“怎样听课”、“怎样提问”、“怎么参与教学实践”、“如何完成大作业”、“怎样管理自己的时间”、“怎样进行团队合作学习与活动”。试想，如果我们的高校在新生入学教育上也如此煞费苦心，还会担心他们患上网瘾吗？

　　事实一再证明，“教育父爱主义”到了该摈弃的时候了，莫再无尺度地大包大揽，莫再肆意插手学生的事务，莫再自以为是地妄下禁令。否则，只能事与愿违。
留言人： 生于70年代   2007-10-12

完全应该嘛，现在的大学生一天只晓得打游戏、耍朋友，唉，80后如何应对未来哦！

留言人： 忧国忧民   2007-10-12

其实想想应该是中国教育的悲哀，学校无法引导学生就蛮横的制止。谁来为中国的教育埋单啊？但愿有人能够提出好的解决办法哦！

留言人： 大多数家长   2007-10-12

现在有很多学生素质不高,修养不好,自控能力差,不用一定的纪律制度加以限制,要想学生自觉那是办不到的.不要去说外国学生怎样怎样,中国的很多大学生,不能和外国的大学生比,别人的素质高得多.现在中国的大多数老师,从小学到高中有多少时间去向学生传授素质教育,都沉醉在应试教育上了.所以上面几所大学规定得好,我们家长举双手赞成.

留言人： 庹联文   2007-10-14

当今国内大学生普遍不被社会看好，不受单位欢迎，就业率低，一个重要原因就是大学生的质量不高。；而质量不高的原因，我认为，重要的一条，就是现在的各级各类的大学，对大学生的管理，只是一成不变的治袭文革前的大学管理模式所导致。文革前的大学，对学生的管理，简单地说，就是不再象普通中学的严格。用当年大学生的话讲，就是，学校不再象管中学生那样，管你上课或不上课，你可以天天睡觉，但你必须考试过关。但殊不知当年这些尊重青年学生个性的管理办法，对今天的大学生，却已十分不合适，至少不是十分合适吗？我赞成楼上“大多数家长”的话。今天的大学生，问题很多的，由于应试教育的影响，他们的心理素质，价值观，都成问题；现在的的社会风气，对学校的浸袭也十分突出，考试不严格，而社会生活的其他层面，对大学生的诱惑，也是文革前的大学生所决没有感受的那么巨大和深重。一句话，现在的大学，已经几乎没有了当年那令人奋起直追的学习气氛和学习环境。很明显，在这种情况下，当今的大学，其教育教学任务，比起文革前，任务应更重一份，即还要担起某些在文革前的高中就已完成，或基本完成的价值观确立等任务，还要承担起为这些应试教育的受害者修复其价值观缺陷和心理疾患，以打造健全人格的艰难任务。这就使大学在管理上，应应该严格，而不应照搬几十年前的管理办法。可是，我们那些可敬的大学老师们，对这全然不见，只是闭着眼睛按几十年前的老经验，还真把这些发育不良的孩子当长大了的学生对待，不管你上课不上课，也不管你课后干什么，生怕把自己的社会责任担待起来被别人说成不开放，生怕别人说他们不尊重学生个性和自由。再加上公然允许结婚之类假人道，结果，四年大学，确实有许多大学生除了恋爱和玩游戏，真的一无所获，什么都不会，让家长和社会很是失望，所以也才有了大学生的廉价和毕业即失业。好在象浙江大学这样的属一流学校的大学有了面对现实的勇气，来个断臂疗伤，想等这些学子们长大一点再让他们接触。但从文章作者字里行间对这种反省进行不负责任的挑剔和指责看，真让人想起现在许多学生通过各种渠道接受黄色的毒害已经很深，性的了解甚至已经大大地超过成人，而有的评论者却依然愚昧地，或别有用心地，或不动脑筋地说这是性知识普及不够的原因一样，真不懂这样的人想把社会的未来引向何处。我只想作为一个教育工作者说一句，浙江大学的做法是负责的做法。救救我们的孩子。为了我们的未来，我们一齐来想办法，而不该要么只是空发议论，要么对实干家进行无端指责。这只会让事情更坏。